Весной дветысячипятого года я корпел над эссе для поступления в Columbia Business School. Вопрос был простой. “Кто вы через пять лет?” Но за отсутствием машины времени пришлось хорошо задуматься. Я сейчас часто спрашиваю свою команду о том же, только горизонт задаю чуть покороче “Какие задачи собственного развития есть на ближайшие три года?”.

Вопрос, кем вы являетесь через пять лет, как ни странно, очень прост для ответа в школе, и даже на младшем курсе университета. Но после 20 лет возраста на него становится трудно отвечать, потому что никто нас особенно не учит об этом задумываться. В школе работает социальная установка и импринт от родителей “Пойдешь в университет!” А затем установки обычно заканчиваются. Continue reading →